Первая помощь — это комплекс мероприятий, направленных на сохранение и поддержание жизни и здоровья пострадавшего до оказания медицинской помощи. Такое определение закреплено в статье 31 Федерального закона № 323-ФЗ. Ее оказывают при состояниях и заболеваниях, которые угрожают жизни и здоровью человека.

Первая помощь предшествует медицинской помощи. Ее может оказывать человек, который находится рядом с пострадавшим и имеет соответствующую подготовку и навыки. Медицинская помощь оказывается медицинскими работниками в рамках профессиональной деятельности. Поэтому педагог, оказывая первую помощь ребенку, не заменяет врача или бригаду скорой помощи, а выполняет необходимые действия до оказания медицинской помощи.

Для детей при оказании первой помощи учитываются их возраст и физиологические особенности. Состояние ребенка может ухудшаться быстро, поэтому педагогу важно уметь своевременно распознать опасное состояние, вызвать скорую помощь и выполнить предусмотренные алгоритмом мероприятия. Действующий Порядок оказания первой помощи утвержден приказом Минздрава России от 3 мая 2024 года № 220н и применяется с 1 сентября 2024 года.

Для образовательных организаций требования закреплены в статье 41 Федерального закона № 273-ФЗ. Организация должна обеспечить оказание первой помощи обучающимся во время их пребывания в образовательной организации, а педагогические работники вправе оказывать ее при наличии соответствующей подготовки и навыков. Закон также предусматривает обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.

Поэтому для педагога первая помощь — это конкретный набор навыков, который позволяет правильно действовать при угрожающем жизни состоянии ребенка до прибытия медицинских работников.

Практическая часть

На занятиях педагоги отрабатывают СЛР детям с учетом возраста ребенка. Детская реанимация требует отдельной техники компрессий: грудная клетка у ребенка меньше и имеет свои анатомические особенности, поэтому способ выполнения и глубина надавливаний зависят от возраста и размеров ребенка.

Для ребенка до года компрессии выполняют двумя пальцами, глубина надавливания составляет около 4 см. У детей старше года глубина компрессий составляет около 5 см; в зависимости от возраста и размера ребенка их выполняют одной или двумя руками.

В рамках курса педагоги разбирают технику реанимации ребенка для разных возрастных групп и отрабатывают последовательность действий на детских манекенах-тренажерах. Отдельно закрепляются правильное положение рук, глубина компрессий и проведение искусственных вдохов. При проведении ИВЛ ребенку до года рот и нос охватывают одновременно.

Практика включает работу с детскими манекенами разных возрастных групп и ролевые сценарии, имитирующие экстренные ситуации в образовательной среде. Педагог учится оценивать состояние ребенка, вызывать скорую помощь, выполнять СЛР и продолжать оказание первой помощи до прибытия медицинских работников.

Алгоритм вызова скорой помощи

При угрозе жизни или здоровью ребенка педагог должен вызвать скорую помощь. На курсе отрабатывают порядок действий при звонке:

набрать 103 или 112;
назвать точный адрес образовательной организации;
сообщить возраст ребенка и описать его состояние;
рассказать диспетчеру, какие действия уже выполнены;
не завершать разговор первым и оставаться на линии до разрешения диспетчера.

Порядок вызова отрабатывается на курсе в ролевых ситуациях, чтобы педагог мог четко передать диспетчеру необходимую информацию и одновременно продолжать оказывать первую помощь ребенку до приезда бригады.

Правовая обязанность педагогов: законодательство и ответственность

Для педагога правовые требования к первой помощи связаны с обязанностями образовательной организации и работодателя:

Обучение первой помощи позволяет педагогу иметь необходимые навыки и документально подтвержденную подготовку для действий при угрозе жизни или здоровью ребенка. При этом применение статей 124 и 125 УК РФ зависит от конкретных обстоятельств и предусмотренных законом условий.

О программе

Программа ориентирована на ситуации, с которыми педагог может столкнуться во время занятий, перемен, прогулок или спортивных мероприятий. Участники учатся оценивать состояние ребенка, распознавать признаки опасных состояний и оказывать первую помощь до прибытия медицинских работников.

Отдельно разбирается анафилаксия у детей — тяжелая аллергическая реакция, при которой возможно быстрое нарушение дыхания и кровообращения. На курсе отрабатывают последовательность действий педагога:

распознать признаки анафилаксии и вызвать скорую помощь;
прекратить контакт с возможным аллергеном и обеспечить ребенку безопасное положение;
при наличии у ребенка назначенного врачом адреналинового автоинъектора помочь применить его согласно инструкции;
контролировать сознание и дыхание до прибытия медицинских работников;
при отсутствии нормального дыхания начать СЛР детям.

При потере сознания педагог учится проверять наличие нормального дыхания и определять дальнейшие действия. Если ребенок не дышит нормально, применяется алгоритм сердечно-легочной реанимации, который подробно отрабатывается в практической части курса.

При кровотечениях разбирается временная остановка крови с помощью прямого давления на рану. При травмах педагог учится правильно обращаться с поврежденной частью тела и при необходимости обеспечивать ее неподвижность.

Также на занятиях разбирают первую помощь при ожогах, ушибах и нарушениях дыхания. Педагоги учатся распознавать опасные признаки и выполнять необходимые действия с учетом состояния и возраста ребенка.

Форматы обучения по направлению «Первая помощь в образовании и для детей»

Очное обучение

Для некоторых специальностей программы ДПО законодательно предполагают только очную форму обучения. Это ряд высокотехнологичных рабочих специальностей, медицинские профессии, первая помощь. По запросу возможна подготовка индивидуального курса и проведение очного обучения на территории учебного центра или на объекте заказчика.

Дистанционное обучение

Основная часть образовательных программ МПЦ «Феникс» реализуется дистанционно. Дистанционное обучение позволяет пройти теоретическую часть курса без отрыва от работы. Обучение проходит на образовательной платформе: слушатель получает доступ к теоретическим материалам, практическим заданиям и учебным консультациям с преподавателем-практиком.

Порядок обучения выглядит так:

Подача заявки — слушатель оставляет заявку на обучение.
Доступ к личному кабинету — после оформления обучения открывается доступ к образовательной платформе.
Онлайн-модули — изучаются теоретические материалы и выполняются предусмотренные программой задания.
Практика и тестирование — для полноценной отработки практических навыков рекомендуется очно-заочный формат с практической частью.
Получение документов — скан документа направляется на электронную почту, оригинал отправляется Почтой России.

Дистанционный и очно-заочный форматы позволяют выбрать вариант обучения с учетом рабочего графика и необходимости практической подготовки.

Лицензия МПЦ «Феникс» и документы об обучении

При выборе учебного центра важно убедиться, что он имеет лицензию на образовательную деятельность. Именно лицензия подтверждает право организации реализовывать образовательные программы и выдавать документы об обучении. МПЦ «Феникс» ведет образовательную деятельность на основании бессрочной лицензии № 14681 от 11.09.2020. Эти сведения размещены в разделе «Наши документы» центра.

По итогам обучения слушателю выдается документ, подтверждающий прохождение соответствующей программы. Его можно предъявить работодателю как подтверждение обучения.

Проверить сведения о лицензии, ее номер и дату выдачи можно самостоятельно в разделе «Наши документы» на сайте МПЦ «Феникс». Там же размещена копия лицензии и предусмотрена возможность проверки сведений через официальный ресурс Рособрнадзора.

Комплексная безопасность детей: смежные программы

Безопасность детей в образовательной организации включает несколько направлений. Помимо первой помощи, педагогу могут быть полезны программы, связанные с действиями при пожаре, требованиями охраны труда и другими чрезвычайными ситуациями.

● Пожарная безопасность — помогает педагогу знать порядок действий при пожаре, организовать эвакуацию и обеспечить безопасность обучающихся.

● Охрана труда — дает знания о требованиях безопасности при организации работы и обязанностях педагогических работников.

● Спасение на воде — полезно педагогам, которые сопровождают детей на водоемах, в бассейнах и во время мероприятий у воды.

● Гражданская оборона и защита от ЧС — помогает подготовиться к действиям при чрезвычайных ситуациях и организовать защиту обучающихся.

Форматы обучения по направлению "Первая помощь в образовании и для детей"

Очное обучение

Дистанционное обучение

Основная часть наших образовательных программ реализуется дистанционно. Действующее законодательство уравнивает слушателей очных курсов и студентов, обучающихся онлайн.

Обучение проходит на современной образовательной платформе. Вы получаете теоретические материалы, практические задания, учебные консультации с преподавателем-практиком.